似水流年，流走的是青澀，沉淀的是美好。與你們的邂逅，驚艷了時光，動容了歲月，成為我人生中最美好的回憶。
相遇
永遠記得那個明媚的早晨，踏著朝陽滿懷憧憬走進三（2）班的教室，看著孩子們稚嫩的面龐，做著最簡單的自我介紹。孩子們似乎早已習慣前兩年頻繁地更換老師，并沒有表現出多大的興奮與期待，或許在孩子的眼中這也只是她們眾多老師中平凡的一位?？捎谖叶?，這就是將來一年要用心用情對待的寶貝們，看看這個，瞧瞧那個，都是那么的可愛。
上午班主任老師讓我帶領孩子們去室外打掃衛生，在這里我認識了幾個孩子，鬼馬精靈的小唐同學、埋頭苦干的小潘同學、文靜乖巧的小彭同學還有活潑開朗的小周同學。一次簡單的清掃，讓我看到了孩子們的懂事和開朗。小小的個子，大大的掃把，嫻熟地揮舞，分工明確、配合默契，這是三年級的孩子??！也太乖巧懂事了！第一次和孩子們認識除了問問孩子們的名字，我也著實不知怎樣交流，好在孩子們都是活潑的開朗的，圍著我東一句西一句，清掃工作也就這樣在和孩子們的歡聲笑語中結束了。初識，孩子們的淳樸、可愛、活潑、懂事深深地打動了我，讓我對未來一年的生活滿懷期待。
相熟
開學第一次單元測試，我有一定的心理準備，但還是被孩子們的分數震驚到了。第一題看拼音寫詞語許多學生零分，我十分困惑。后來的教學中我刻意觀察，發現班里的孩子大多不認識拼音，班里61個孩子有39個完全不會拼音，不會讀不認識。那時開始，我真正意識到孩子們的基礎確實比較薄弱，從那以后就開始在班里開設漢語拼音課程，每天中午吃完飯，帶孩子們學拼音，一遍、兩遍、三遍、四遍，從屋里坐滿了孩子到只剩下五個孩子。歷時三個月，前前后后四遍漢語拼音教學，終于讓班級大多孩子學會了拼音。
孩子們基礎薄弱不怕，只要學都能會。起初還有孩子想偷懶，但是每天的點名讓他們無處遁形，時間久了孩子們都知道李老師是個較真的老師，什么“小聰明”也逃不過她的“法眼”，只得乖乖學習。相熟后，我們相互了解，許多彼此間的約定都會主動做好，不讓對方等待、失望。
相知
在和孩子們相處一個學期后，對于孩子們的特點已悉數掌握，但是總感覺不能真正走進孩子們的心里，于是第二學期開學初，給自己定下一個小目標——把班里孩子家訪一遍。當看到靜坐在窗前的媽媽、蹲在路邊水龍頭下刷碗的孩子、外出務工的父母、臥床的爺爺、嘰嘰喳喳滿屋跑的弟弟妹妹們、昏暗潮濕的地下室、窄小凌亂的出租屋……每每家訪結束，獨自一人走在回學校的路上，總是忍不住潸然淚下，許多孩子的背后都有著我未曾料想的辛苦。再回到學校，看到孩子們，總想給他們更多的愛與鼓勵。上課時會把關注點多放在這些孩子身上，下課也喜歡找他們講講話，課間也總找時間同他們做做游戲。
可能是感受到老師的對他們的關注和關愛，漸漸地，這些孩子們逐漸“大膽”起來，主動和老師分享生活、給老師折手工、上課認真聽講、作業也努力完成……當我們彼此相知，走進對方心里，或許許多事情會自然發生，無需刻意營造。
相別
時間就像手里的沙，握得越緊反而流得越快。轉眼間這一年的支教工作漸進尾聲，看著孩子們的笑臉，內心有太多的不舍。一年的時間太短了，短到沒有時間說多余的話，總想要把時間留給你們多學些知識。老師從不會花大把時間教育你們，總在小事上多說兩句，不知道你們是否記在心上：孝順謙讓有禮貌、自信擔當上進心、誠實勇敢熱心腸。你們是老師第一批學生，也許也是老師人生中唯一的學生，縱有萬般不舍也只能接受離別。在這最后一個月的時間里老師會更加珍惜我們的相處時光，愿不負時光，不負你們。似水流年，與你們的邂逅是我人生中最美的時光。
掬一捧流觴月，攜一抹心眷戀。
任它似水流年，這一段歲月時光必將深深鐫刻于我的人生路。
任那寒來暑往，它始終在記憶的長河中涓涓流淌、熠熠生輝。
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